Institut für Soziale Projekte e.V.

InSoPro e.V.

VON MENSCHEN

FÜR MENSCHEN

Soziale Gruppenangebote für Kinder und Jugendliche mit Autismus

Menschen mit Autismus haben einerseits viel Potential, insbesondere in speziellen kognitiven Bereichen, jedoch sind andererseits ihre massiven Störungen im Bereich der Wahrnehmungsverarbeitung und der Kommunikation so schwerwiegend, dass die meisten von ihnen in kein Schema passen. Die individuelle Förderung und das Einüben von wichtigen Gruppensituationen ist daher ein wichtiger Bestandteil des Projektes. Insbesondere wird auf die individuellen unterschiedlich ausgeprägten Störungen des einzelnen Menschen mit Autismus in der Wahrnehmung und Kommunikation eingegangen.

  • Förderung der sozialen Interaktion
  • Verständnis von sozialen Regeln
  • Förderung der Aufmerksamkeit
  • Förderung der Kommunikation
  • Positive soziale Erfahrungen ermöglichen
  • Steigerung und Erfahrung der Selbstwirksamkeit
  • Steigerung des Selbstvertrauens

METHODIK

Im Mittelpunkt des Sozialen Lernens in der Gruppe steht der Erwerb emotionaler und sozialer Kompetenzen. Zentrales Element der Gruppenarbeit ist das Klettern und Bouldern. Beim Klettern und Bouldern können die TeilnehmerInnen ganz sie selbst sein und die direkte Wirkung ihres Verhaltens auf sich selbst andere unmittelbar erleben und ihre Körperwahrnehmung schulen. Dadurch werden darüber hinaus automatisch soziale und persönliche Fähigkeiten geschult und eingeübt. Während das Klettern und Bouldern auf der motorischen Ebene Kraft, Gleichgewicht und Beweglichkeit schafft, wirkt es auf der psychischen Ebene positiv auf Motivation, Konzentrationsfähigkeit und Selbstwirksamkeit. Gleichzeitig zeigt es auch pädagogisch eine günstige Wirkung, denn es fördert Verantwortungsbewusstsein, Kommunikation und gegenseitiges Vertrauen. Klettern bietet viele Möglichkeiten der Persönlichkeitsentwicklung und -entfaltung. Die verschiedenen Routen erfordern ein Problemlösen und helfen Probehandeln zu erlernen. Dazu erfordern die Bewegungsprobleme ein hohes Maß an Kreativität und Konzentration. Klettern und Bouldern schafft viele Erfolgserlebnisse, die zusammen in der Gruppe erlebt werden können. Sich passende Probleme suchen und Stück für Stück Erfolge zu erleben, kann das Selbstwertgefühl steigern und hilft bei der Einschätzung der eigenen Fähigkeiten. Neben sozialen Aspekten der Gruppe, weckt Klettern viele verschiedene Gefühle und bietet so einen Rahmen mit Frust, Wut, Freude, Ehrgeiz, Angst oder Frustration umzugehen zu lernen. Besonders das Klettern bietet noch das große Feld von Vertrauen und Verantwortung. Vertrauen in die sichernde Person und die Verantwortung für die Sicherheit des Kletternden zu übernehmen. Nach ausführlicher Schulung können die Teilnehmenden sich (mit Hintersicherung) auch gegenseitig sichern und Vertrauen in andere Aufbauen oder Verantwortung für die Sicherheit der anderen übernehmen. Auch in der Elternarbeit bieten sich hier gute Möglichkeiten das Vertrauensverhältnis zwischen Kindern und Eltern zu beobachten und zu stärken.

ZEITEN & ZUGANG

Angebotszeiten Das Gruppenangebot findet dienstags von 14 bis 17 Uhr (3 Stunden) statt. Das Angebot wird während der Schulferien aufrechterhalten und kann bei Bedarf erweitert werden. Zugangsweg Die Aufnahme der Kinder und Jugendlichen erfolgt auf Anfrage des Jugendamtes (Kommunaler Sozialer Dienst/KSD) im Rahmen der Hilfeplanung gemäß den §§ 27 und 36 SGB VIII. Bei der Gruppenzusammensetzung berücksichtigen wir die jeweils aktuelle Alters- und Geschlechtsstruktur der Teilnehmer*innen sowie gruppendynamische Besonderheiten.

FACHKRÄFTE

Wir arbeiten mit einem systemischen, ressourcen und lösungsorientierten Verständnis. Unser Team besteht aus pädagogischem Fachpersonal, die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter haben ein abgeschlossenes Studium der Sozialen Arbeit mit Diplom oder Bachelor, und/ oder eine abgeschlossene Berufsausbildung mit staatlicher Anerkennung absolviert. Hinzu kommen Kompetenzen auf den Gebieten der ASS, systemische Familienarbeit, frühkindliche Pädagogik, Medienpädagogik, Erlebnis- u. Freizeitpädagogik, Berufswegeplanung, Fallmanagement. Darüber ist auch eine Fachärztin für Kinder- und Jugendpsychiatrie konsiliarisch bei uns eingebunden und unterstützt unsere MitarbeiterInnen.